工作坊预告 | 微格教学工作坊

理论 I：主要介绍教学法的基本原则，以及教学评价和后续跟进的方法。这些内容为参与者提供了教学设计的理论基础，帮助他们理解如何依据学习理论，设计教学活动，以及如何通过有效的评价和跟进措施，提升学习效果。

理论 II：以具体教学实例为切入点，详细阐述微格教学（Microteaching）的理念及其实践方法，包括学习目标、教学形式、教学媒介、时间安排等。微格教学是一种在小范围内进行，利用现代录音、录像等设备，训练特定教学技能的教学方法，可帮助教师尝试和改进教学方法。

参与者以小组或单独的形式，以给定短篇故事为例，制定明确的微型教学设计。这可能涉及阅读能力、文本理解与解释、论证能力、撰写学术文本等方面。在制定过程中，参与者将得到指导和帮助，以确保教学设计能有效实现既定学习目标。之后，将进行由主持人引导的讨论，参与者可分享反馈和意见，提出后续问题。